本网讯 沿着中南大学校本部大门一直往里走，第一个迎接来宾的就是“观云池”。方池老树，水天相映，成为中南校园风景的一张特色名片。然而今年的观云池生了一场“病”。从问诊到治疗再到康复，有人关注，有人想办法，有人出力气——这个过程有着值得被记住的故事。
病态初现，迅速问诊
后勤保障部部长陈宪在巡察校本部环境时，发现观云池与往常相比“不太对劲”。水位很低，水面上鲜能看到观赏鱼类。经过考察调研，工作人员发现观云池里多了两条“不速之客”。两条鳄雀鳝正疯狂捕食观云池中的其他鱼类，导致物种多样性骤减。腐尸的分解增加氮和磷含量，导致藻类旺盛，池水富氧化。观云池渐渐显现“病态”。
“立即问诊观云池！”在部务会决议后，后勤保障部校园管理中心副主任曹志接下了一紧急任务。“夏秋之交恰逢鳄雀鳝的产卵期，陈部长就下了死命令，一定要赶在产卵前把这两条鳄雀鳝捕捞上来。”曹志回忆道。
用电会伤及其他鱼类，曹志一行8人只能采取撒网捕捞的方法。池水下面遍布管道，渔网无法沉底，只好方塘四角各一人下水。“水面会没过肩膀，我们八个人轮流下去。”白天会引来围观，易使群众产生捕捞鱼类的误解，他们就选在晚上九点到次日凌晨这一时间段作业。
捕捞工作持续了整整四个晚上，两条成年鳄雀鳝在众人的努力下终于“落网”。
及时止损，引水下山
观云池虽刚刚除去了鳄雀鳝的“病根”，却依旧满目病态。一方面，持续的干旱使“靠天吃饭”的观云池水位直降1米，由原来的2.8米降到不足1.8米。另一方面，外来物种的入侵使观云池里的物种丰富度骤降，观赏鱼类大量减少，几乎匿迹。池水因富氧化而变绿，水质因尸体腐烂而变差。补充池水增长水位、恢复物种多样性和改善水质，成为了迫在眉睫的任务。
11月初，接到任务后，曹志立即行动，成立了只有8人的“观云池小分队”。组好了团队后，他们治疗方案的第一步就是“清理污垢”——投放硫酸铜杀菌消毒、减少青苔浮藻，净化水质，初步营造适合新鱼类生长的池水环境。原有的鱼被鳄雀鳝大量捕食数量锐减，他们就采购投放了1200条草鱼、麻鲢鱼鱼苗和100只乌龟，在恢复物种多样性的同时进一步清除水藻、净化水质。
还剩下一个问题——缺水。缺水要补水，可是用什么水来补呢？以前观云池也有过缺水补进自来水的先例，但曹志算了笔账，如果购买自来水补充池水每次至少需要几万元，且不能从根本上解决问题；而一旦选择向学校申请立项，解决这个问题花费的时间就会延长数月。为了尽快解决问题和最大限度地节省开销，后勤保障部决定不申请立项，也不购买自来水，而是要把岳麓山上的山泉引到观云池来。
方案已定，后勤保障部副部长向军带领小分队一行上山考察，选取了居民日常取水点和云麓山庄后的泉水两个供水点。小分队在居民取水点亲自施工，硬化了地面，砌了一方小型蓄水池，收集居民不要的水沉淀后流下山，既不会妨碍居民取水，又高效率的引泉下山。在队员们对来往群众的耐心解说下，全部硬化工作顺利进行，仅用三天就完工了。
确定了水源，就要制定引水的路线和细节化的操作方案。在选材上，团队使用了造价更低但满足使用要求的PE管材；在铺管方式上，既要保证管道不受外界破坏，又尽量避免外包施工队破开地面埋管，团队采取了通过地下管网将山泉水引入观云池的方案。但问题又随之而来——下水道作业环境极其恶劣，八个人只能全部轮流下井！
“下水道作业每次都要提前1个小时开井通风，下井时间强制限制在30分钟内，不允许单人下井。下面污水过膝，充满毒气，呼吸困难，30分钟是安全极限了。”曹志介绍，每次下井的人都会配备好照明头灯、带好防毒面具，在腰间拉紧绳索。尽管如此，井下高度不够，只能弯腰作业；管材沉重，全靠人工挪动又增加了施工难度。为了给队员们做示范克服心理障碍，曹志亲自下井查看环境和施工情况；为了铺管工作尽快完成，曹志还邀请了能源管理中心熟悉地下管网的张国祥做技术指导。施工到一半，中途又出了问题：民主楼周围出现了地下塌方，只能终止现有路线，中途从后山绕过去。后山地势高，水压太小，小分队就用铁锹向下挖了1米多，才使水顺利流出。
终于，山泉水顺利流进观云池。尽管涓涓细流，却让原本的“死水”有了“活源”。
初心不忘，使命不丢
“部领导几乎每天都会打来电话询问工作进度，不停地催促我们加快进程，赶紧把问题解决。说实话，大家心里都有压力。”曹志介绍，加班加点、又苦又累，但大家对此却没有丝毫怨言。“当初大家的想法都很简单，不能让观云池臭掉。人来人往大家都会看到它，我们希望努力为大家保住这一方碧水蓝天。”
12000元材料费，17天，8个人，观云池在他们的努力下渐渐恢复了生机。将岳麓山泉引入观云池，不仅将在未来数月内逐步改善观云池的生态环境，更是将池水注入“活源”，添足了自然的灵气。“相信三个月左右的时间，观云池将完全不用依靠硫酸铜净化水质了，水位上来后，观云池就不再是一潭死水了。”队员们满怀信心。
“你们是能做事的！”这是治理小分队从附近居民口中听到的最高评价。现在每天上班路过观云池，队员们还是常常会停下来，走到池边检查入水管口的水流大小，密切监控着“治水”的后续工作。大家知道，“真付出才有可能见实效。师生有期盼，我们的付出就不能停。”
